檢索結果:共1筆資料 檢索策略: "認知".ckeyword (精準) and ckeyword.raw="國小英語"
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本研究旨在探究以過程為本的後設認知聽力教學對國小六年級生的影響。一百四十位參與者來自新北市某國小的四個六年級班級。實驗組有兩個班共七十人接受為期三個月的後設認知聽力教學,教學過程中引導學生經歷後設認…